Что нужно ребёнку для 1 класса?

Тема в разделе "Школьники", создана пользователем Еленка, 3 окт 2015.

  1. Еленка

    Еленка Мудрый пользователь

    Сообщения:
    8.447
    Симпатии:
    2.280
    [​IMG]
    • знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;
    • знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;
    • знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей;
    • объяснить почему одних животных называют дикими, а других - домашними. Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.
    • назвать главные внешние (анатомические) отличия птиц и животных (нос-клюв, перья-шерсть, лапы-крылья, их количество и т. д.)
    • назвать детенышей лошади, коровы, овцы, козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки.
    • знать, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду.
    • привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях. Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках. Назвать овощи и фрукты красного, зеленого, жёлтого, оранжевого цвета. Назвать лесные деревья, кусты, ягоды и грибы.
    • назвать комнатные растения, которые есть дома и в детском саду.
    • какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным.
    • показать левый глаз, правое ухо, левое колено, правый локоть.
    • дотронуться левой рукой до правого уха, правой рукой до левого колена.
    • как называется город, в котором живем.
    • какие профессии знает.
    • какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг.
    • какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви.
    • ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать дни недели;
    • иметь представления о природных и погодных явлениях;
    • знать основные цвета;
    • знать понятия: право - лево, вверху - внизу, перед (ним) – за (ним); вверху слева…
    • знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;
    • уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов;
    • знать праздники;
    • уметь рассказать, чем он любит заниматься;
    • самое главное: ответить на вопрос « зачем он идет в школу? »
    Интеллектуальное развитие
    • решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки;
    • находить лишний предмет в группе;
    • добавлять в группу недостающие предметы;
    • рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы;
    • группировать предметы по признаку и называть его;
    • восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); раскладывать картинки в правильной последовательности.
    Слух, зрение, внимание, память, речь
    • находить 10-15 отличий на двух похожих картинках;
    • точно копировать простой узор;
    • описывать по памяти картинку;
    • запомнить предложение из 5-6 слов и повторить его;
    • писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»);
    • прочитать наизусть стихотворение, рассказать сказку;
    • пересказать услышанный рассказ;
    • составлять рассказ по картинке!
    Основы математики
    • уметь считать от 1 до 10 и обратно
    восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
    • выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;
    • знать понятия «больше-меньше-поровну»;
    • знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
    • уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
    • решать простые арифметические задачки;
    • уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части.
    Чтение. Важно, чтобы ребенок:
    • отличал буквы от звуков, гласные от согласных;
    • чем отличаются гласные звуки от согласных.
    • мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова;
    • подбирал слова на заданную букву;
    • делил слово на слоги;
    • читал предложения из 4-5 слов и понимал прочитанное.
    Навыки письма:
    • правильно держать ручку и карандаш в руке;
    • проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
    • обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
    • уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
    • копировать с образца геометрические фигуры;
    • уметь продолжить штриховку рисунка;
    • уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.
     
    Lady_Mama нравится это.
  2. Marina

    Marina Мудрый пользователь

    Сообщения:
    5.076
    Симпатии:
    2.832
    Вот Нику все учу, учу. Свое имя и фамилию знает, а вот адрес никак не выучим(( думаю к первому классу осилим:D
     
  3. Еленка

    Еленка Мудрый пользователь

    Сообщения:
    8.447
    Симпатии:
    2.280
    Конечно осилите, у Вас еще все впереди.
     
    Marina нравится это.
  4. Lady_Mama

    Lady_Mama Активный Пользователь

    Сообщения:
    32
    Симпатии:
    26
    протестировала я сына))) у нас проблема с вопросом, кем работают родители))), у меня основное место работы одно, сейчас в декрете, а подрабатываю в другом месте, по специальности - вообще не из этих сфер. Где уж тут ребенок разберется)). Надо одну офиц.версию ему озвучить.
    А еще давно и упорно мы учим родственные связи. Вот уж где обхохочешься, когда сын рассказывает кто кому кем приходится))). Он раньше все никак не хотел принимать мысль, что бабушка родила папу))), а другая бабушка - это мама его дедушки. Спрашиваю его: кем тебе приходится твой дядя Женя? Молчит (боится ошибиться). Продолжаю "наводящие" вопросы: А почему он живет с твоими бабушкой и дедушкой? Отвечает: не знаю, может, ему негде жить?:D
     
    galagan7 и Еленка нравится это.
  5. Еленка

    Еленка Мудрый пользователь

    Сообщения:
    8.447
    Симпатии:
    2.280

    Не заучивайте эти моменты. Попробуйте нарисовать дерево с мордашками используя разные цвета и на примерах веточек объяснить. У нас тоже много родни и именно так я Юле рассказывала кто есть кто.
     
    galagan7 и Lady_Mama нравится это.
  6. Lady_Mama

    Lady_Mama Активный Пользователь

    Сообщения:
    32
    Симпатии:
    26
    спасибо большое, надо попробовать, отличная идея:)
     
    galagan7 и Еленка нравится это.
  7. Еленка

    Еленка Мудрый пользователь

    Сообщения:
    8.447
    Симпатии:
    2.280
    Потом расскажите нам об успехах.
     

Поделиться этой страницей